愛美俱樂部

  

鳳凰溝風景區打造有“八園一館一村”，他們分別是觀賞植物展示園、生態養豬示范園、生態茶業展示園、果業展示園(百果園)、高效蠶業展 示園、水產展示園(

最寒心與失望的便是本是心心期待觀看的一處旅遊風景區得到的卻是冷冰冰的旅遊警示，一個急轉彎地澆滅熾熱的心，但是想想這也不過是個意外，猶如人生中的一個小插曲，本不在意就好跨過它我們可以再去另外的一道風景區呀，那邊說不定更美，時間會沖淡這一切令你慢慢釋然，最後慕然回首你會驚訝地發現原來這些經歷都會有他的身影在裏面，酸甜苦辣之的回味總會勝過一次蜜月的甜膩，旅遊結伴同行昇華成了旅遊結婚多美好，瀟灑自在無拘無束，旅遊沿路慢慢長跑之中，留下地腳印是倆個人的空氣確實共同地，願你我不再孤獨不再寂寞，今後攜手便是一生了。

漁樂苑)、水稻高產創建示范園、蔬菜瓜果展示園、農機展覽館、白浪湖度假村。這裏有溝有水，風光秀美、充滿靈氣。

鳳凰溝風景區又名江西省現代生態農業示范園，江西省鳳凰溝風景區是以生態農業為主題，以農業帶動鳳凰溝旅遊業的鳳凰溝生態旅遊，黃馬鳳 凰溝風景區是集

采摘、野戰、觀光、休閑與會議為一體的農業生態示范園。鳳凰溝風景區隸屬於江西昌南生態園有限公司，位於南昌縣黃馬鄉省蠶桑 茶葉研究所，離南昌市區大

在旅遊聊天中大量透露自己的真實資訊，所以我們一定要學會辨別好壞。有大量依據都顯示戶外長途旅行是有益身心的，長期性的在一處活動會造成內心煩悶，現代社會許多工作繁忙而緊張的工作族，不妨放下手中的工作或閒暇之餘多多去外面的世界看看，還自己一個輕鬆明朗的心理，對以後的工作的也會有幫助。

約40分鍾車程。

鳳凰溝風景區擁有茶葉、蠶桑、綠化苗木、果業等成熟生態產業體系，其中生態茶園2150畝，標准化高產 示范桑園100畝，生態旅遊果園650畝，生態景觀花卉苗

木基地5000畝，水面1000畝。園區內山清水秀，綠樹成蔭，環境幽靜，空氣清新，四季有花， 四季有果，候鳥成群，為人們享受綠色、親近自然、感受歡樂的世

外桃源。

  

　　教育-成人--相比“傳統在線教育”，我更看好“新在線教育”

　　近期，VIpKID宣布獲得5億美元D+輪融資再一次刷新全球在線教育領域的最高融資紀錄。此外，寶寶樹、卓越教育、滬江也相繼傳出赴港上市的消息。教育行業IpO潮背後的原因到底是什么?

　　近期，創業家&i黑馬和頭頭是道泛產業文化基金董事許維聊了聊。在他看來，資本市場缺乏更好的投資標的、VIpKID的示范效應、消費升級和市場共振是主要因素。

　　今年資產新規出台之後，銀行表外融資逐漸收緊，伴隨而來的是一級市場募資難、二級市場融資難的問題。許維表示明顯感覺到今年上半年項目的估值普遍偏高，而下半年由於資金面比較緊張，有挺多基金看好了項目沒錢，甚至出了投資意向書也沒錢投。因此，許維想等到下半年項目方預期不那么高的時候再出手。

　　在這種大背景下，許維如何判斷一個項目?頭頭是道的投資邏輯又是什么?以下是許維的口述，經創業家&i黑馬編輯：

　　教育行業大致經曆了以下幾個階段的變化：

　　教育領域起始階段的主體是“街邊個體戶”——由個體老師代課，後來逐步出現了新東方、學而思等以公司化運營的機構，行業開始向正規化、標准化方向發展。學而思上市後，標准化程度進一步提升，開始“星巴克化”。

　　在線教育經曆了三個發展階段：一、錄播課程，如正保遠程教育，以賣光盤、賣賬號和在線看錄播為主;二、工具類項目，如題庫、拍題、英語跟讀等，這類項目在2013年、2014年大量出現;三、在線直播課，以VIpKID為代表的項目集中在2015年後湧現。這一撥兒在線直播課項目徹底把教育市場的投資給“點著了”。

　　在線教育行業能夠這么火熱，在我看來有四個原因：

　　一、資本市場缺乏更好的投資標的。最開始投互聯網的投資人，他們有機會投出平台級公司。平台投完了，投資人接下來只能投平台上幹活的，比如投“淘品牌”。教育作為一個基本面良好的行業，是現階段相對質量較好的投資標的;

　　二、VIpKID的示范效應。VIpKID讓投資人們看到在線教育領域有可能誕生出獨角獸。以前大家都覺得教育行業是一個慢生意，VIpKID的出現刺激了投資人的神經;

　　第三、從整個大消費角度來看，家庭消費到了更側重服務業消費的階段;

　　第四、共振效應。原來沒有這么多教育機構的時候，家長的教育焦慮感沒這么強。現在這么多機構一起打廣告、輸出焦慮感，刺激了家庭的教育需求。

　　現在的在線教育企業大多還處於不盈利階段。不盈利大概有兩種情況，第一種如果項目本身現金流比較好，只是因為處於擴張期不停的燒錢，花錢速度快過收入確認的速度，那這類項目如果把業務速度放慢一點，還是會盈利的。第二種是持續燒錢但是沒有規模化收入的項目，如果沒有新的融資可能就會死掉。

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　　新在線教育VS傳統在線教育

　　我認為可以將在線教育項目劃分為“傳統在線教育”和“新在線教育”。

　　在我的定義裏，傳統在線教育是指采用真人老師直播互動授課的教育公司。傳統在線教育和傳統線下教育機構的成本結構類似：因為要使用真人老師授課，老師的成本相對固定，很難壓縮。甚至可能學生招的越多，老師的成本不降反升，你管理老師的費用增加了，邊際成本遞增。雖然傳統在線教育項目將教學場景搬到了線上，不用租教學場地和付房租，但兩者核心模塊的成本是一樣的。此外，傳統在線教育項目的教學環節和服務環節由同一個老師完成，學生為這兩個環節支付的價格是一樣的。

　　新在線教育則是將教學環節和服務環節拆開的在線教育模式：教學用錄播或是用大班課直播，如學而思網校大班直播的形式，用授課能力強的老師提供服務，個性化的服務環節則由成本更低的助教來完成。教學和服務環節的拆分，改變了教育行業傳統的成本結構：教學成本變得相對固定，可以通過學生人數增加實現邊際成本遞減;服務環節成本因為采用了低成本的助教，降低了可變成本的比例，原來老師成本可能要占20～40%，現在可以壓縮到10%甚至更低。

　　現在教育項目提出人工智能的概念是沒錯的，肯定能提高效率。有的項目真的有人工智能技術，有的可能就是隨口說說，把關聯推薦、算法推薦也歸類成人工智能，其實這個技術一九六幾年就有了。

　　按照場景，我把“教育+人工智能”劃分為“人工智能+教學”、“人工智能+測評”、“人工智能+練習”三個場景。

　　“人工智能+教學”，目前它的技術還沒有成熟，體驗不是很好，個人認為概念居多。“人工智能+測評”、“人工智能+練習”是最早成熟的技術，對老師的教學有確切幫助。測評可以讓老師教學更加精准，給學生推不同的題做練習也有價值，相當於強化錯題本的功能。但這些只是使用價值，不能等同於商業價值，譬如精准推題，一般都是免費服務。C端願意為人工智能買單的情況目前還比較少。

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　　要么領投，要么不投

　　教育市場高度細分，我以年齡、地區、科目、學生水平和消費動機劃分為五個維度。五個維度之間可以有不同的排列組合，交叉點就是一個項目針對的細分市場。任何一個因素稍做變動，就是另一個細分市場了。即使同樣是做初中數學兩家公司，極有可能不存在競爭：譬如一個做競賽班、一個做補差班。

　　此外，K12階段的教育很難做到全國標准化，K12以區域市場為主，這主要是因為各地的考試不一樣，地方教育機構對當地市場了解更深入，了解地方教研員的出題風格和方向，所以具有相對的壁壘。

　　學而思可以成功做成全國市場，是因為小學奧數是一個很特殊的科目——自己教、自己考，形成了一個閉環體系。它和自己博弈，沒有對手，可以將這套方法複制到全國各地。到了中學段，教育機構就要和當地的出題人去博弈，這時，地區性教育機構的優勢就體現出來了。教育市場看似模式都類似，其實隱形的壁壘非常多，是一個地形比較複雜的市場。

　　為什么前幾年BAT的百度傳課、淘寶教育和騰訊課堂都做不好?因為教育項目很難實現品類之間的交叉銷售。如果一個學生抱著學英語的目標進來，那么平台中的烹飪、IT編程等內容和用戶就沒有關系，這些課程不提供價值，反而造成幹擾。如果一個教育平台背後的用戶畫像複雜多樣，價值就不大。

現在家庭都重視兒童英語學習能力，有些家庭甚至從孩子嬰幼兒時期就已經為他們報了各種英語學習課程，其中代表之一的
style="color:#333333;text-decoration:none;" href="https://www.youtube.com/watch?v=P10i90H-eBQ">迪士尼美語評價兩

極分化，一邊是存在的反對聲音另一邊卻是用家們的高評價，那麼家長要不要選擇它呢。

　　有一種情況是可以誕生互聯網教育平台的，就是你的用戶畫像要一致，然後這些學生又同時具有不同科目的需求，這時刻可以實現平台化運營。但如果一個平台橫跨成人、K12、低幼人群，那肯定就是死路一條。

　　不同的戰略的目的要用不同的武器，從匕首到手槍迪士尼美語

好唔好,用它教過小孩的家長都知道、沖鋒槍、到最後的導彈和航母，對比武器的優劣沒有太大意義，關鍵要看打什么仗。教育投資也是一樣，每種產品模式都是一類武器，不能說在線的就比線下的先進，從來沒有這個道理。對模式的判斷，核心要看這個模式和公司定義的目標人群、客戶的需求，是否能夠合理的匹配。比如說少兒編程，我投資了做線下的酷碼教育，就是因為我認為在現階段，以一二線市場為主體的編程教育，做線下並不比線上吃虧，線上可以覆蓋到的客戶群線下同樣能夠覆蓋到，而且我的營銷費用比線上還低，單價比線上還高。

「迪士尼美語世界」的香港代理
href="https://hk.news.appledaily.com/local/daily/article/20040427/4008193">寰宇家庭有限公司發言人表示，教材由美

國哈佛大學編製，適合零至六歲的小童，用戶除可透過卡通、歌曲學習美式英語外，還可在每個月享用兩次免費「電話美語」服務

，透過電話跟美國的教育顧問學習英語。

　　我們選擇投資教育項目，一般不會從模式出發，譬如一定要投一個在線一對一或者在線小班課，不是這個邏輯，我們首先還是會判斷這個項目的細分市場是不是剛需、體量是不是足夠大、客戶生命周期是不是夠長，然後再看他選的模式是不是能夠匹配這個細分市場。

迪士尼美語 好唔好?我的評價是正面的。「迪士尼美語世界」教學系統全面多元化，讓KaKa

Votus更投入專注，引導自主學習。透過參與World Family Club的嬰幼兒活動，與同齡孩子進行社交接觸，加強英語溝通及理解能

力。

　　教育創業者的類型多種多樣，我大概分為八種：全面型、銷售型、營銷型、教研型、教學型、資本性、名師型、關系型。細分市場決定了需要用哪一種產品模式去對應，如果團隊的基因和這種模式也能過匹配，這個邏輯基本上就通了。

現在家庭都重視兒童英語學習能力，有些家庭甚至從孩子嬰幼兒時期就已經為他們報了各種英語學習課程，其中代表之一的
style="color:#333333;text-decoration:none;" href="http://www.funiture-centre.com/">梳化傢俬兩極分化，一邊是存在的反對聲音另一邊卻是用家們的高評價，那麼家長要不要選擇它呢。

　　頭頭是道的投資風格是要么領投，要么不投。我們明顯感覺到今年上半年教育行業的估值普遍偏高了，一二級市場經常發生倒掛，一個沒有上市的項目pE(市盈率)、pS(市銷率)倍數竟然能遠超好未來、新東方，這顯然是不合理的，那我為什么不去買股票呢?種種跡象表明，下半年資金面會比較緊張，有挺多基金看好了項目沒錢投，到時候估值可能會回歸一些，所以下半年我們應該會增加出手的次數。

　　原文地址：http://www.sohu.com/a/241522678_350699

  

當今世界酒店所面臨最激烈的競爭莫過於人才的競爭,在新經濟時代最重要的資本是人力資本,最重要的資源是人力資源。造就人才

、保護人才、使用人才是每一家酒店都不可忽視的問題。目前,酒店人力資源無論是服務人員還是管理人員,大多數集中在高星級酒

HK婚享 ，HW Bridal買婚紗後記，我要拖着最高貴的魚尾出嫁

店,經濟型酒店如何吸引人才,培養人才,留住人才是經濟型酒店成功的關鍵。以經濟型酒店特征所決定的人力資源特點為依據,針對

經濟型酒店人才匱乏的原因,本文對經濟型酒店如何進行人才培養和儲備作了思考。

(一)校企聯合,培養專業人才

當前我國旅遊院校人才培養的突出問題是教育與行業脫節,行業因素在教育中體現不足,致使校企人才供需嚴重錯位,所以二者合作建

立經濟型酒店人才的培養體系勢在必行。[9]

1.推薦實習

大中專院校應該適應市場發展的需要,完善經濟型酒店管理的學科設置,分層次培養專業的管理人員和服務人員。此外,對於經濟型酒

店這樣的服務行業,基於理論學習的實踐經驗顯得尤為重要。因此學校要加強與企業之間的聯系和合作,推薦學生到企業基層實習鍛

煉。

2.培養職業經理人

而且經濟型酒店職業經理人的缺乏目前是一個墮待解決的問題。以往的酒店人才培養都是針對星級酒店的,而與一般星級酒店不同的

是,經濟型酒店的員工都要以一當十,很多還是多面手,對店長和前台服務人員的要求尤其高。市場上並不缺高星級飯店的職業經理人

,因為中國培養的大部分酒店職業經理人都是為大酒店“量身訂做”的,人才的欠缺主要是中小型酒店尤其是經濟型酒店職業經理人

的欠缺,而在專業的經濟型酒店管理方面,連教材都很少,抓緊培育和引進經濟型酒店職業經理人己成為飯店市場的當務之急。近幾年

發展很快的經濟型酒店品牌如家酒店的一些做法就值得借鑒。如家有著自己的管理學院,定位於企業大學,是公司培養複制如家式酒

店管理人員的培訓基地。如家管理學院是通過向外部招聘和內部培養的人員傳授經濟型酒店的管理方法,如家公司的運營標准和流程

窮遊便是人生中必不可少的人生經歷，旅行過程不僅鍛煉自己的獨立能力，亦是心情發洩的一種方式，我們慢慢也會釋然很多東西，平時呆在家中長輩總是在我們心情鬱悶時建議我們出去轉轉，這也是不無道理可言的。然而出去玩需要準備的事情依舊是很繁瑣的，我們就需要制定好一個完整的計劃，打理好一切，如酒店的選擇，旅遊選擇的景點，以及走之前我們需要準備的生活用品都需要提前準備和打理。

,訓練大家的實際操作來複制出合格的酒店管理人員。每個季度如家都會根據新店項目的開發進度招募一批實習店長進入如家管理學

院,通過集中學習,輪崗培訓,在崗實習和考核選拔出合格的店長分配到各酒店。

所以要扭轉經濟型酒店類專業人才的供需“錯位”現象,就必須考慮企業、學校、學生等多方因素,綜合分析,加快學校教育教學改革

進程,加強校企的聯系和合作,使學校成為企業與學生間的雙向平台,企業成為學校開展職業教育的行業指導,這樣才能從根本上解決

校企人才供需“錯位”問題,使企業與學校共同實現可持續發展。

3.校企聯合,打造定制式人才

有些學校用企業的名稱命名班級名稱,企業為學校人才培養提供資助和便利條件,比如給學生提供獎學金或提供實踐教學基地等。學

校抓住酒店企業加快發展的有利時機,主動適應酒店企業需要,參與發展我國的酒店教育事業,憑借學校自身的優勢與特色為酒店企業

提供有效服務,以互利互惠為基礎、以服務求支持、以貢獻求發展、以雙贏為價值趨向,為酒店企業培養了急需的素質高、能力強、

零適應期的現代服務人才,滿足了酒店企業發展運營規模擴大對酒店緊缺人才的需求,探索出了一種成功的人才培養新模式,實現了與

企業的深層次合作,獲得了學校、企業、學生三方滿意的成效。

(二)培育適合經濟型酒店人才成長的環境

與星級酒店一樣,經濟型酒店的人才同樣是智力的載體,是知識、技能和經驗的積累。要發揮人才資本的作用,就要創造適宜的環境,

形成理念共享的文化激勵機制